Развитие иноязычной компетенции обучающихся СПО технического профиля на основе сквозных образовательных технологий

Предметом настоящего исследования является рассмотрение особенностей обучения иностранному языку будущих специалистов среднего звена технического профиля с применением сквозных технологий. Актуальность исследования обусловлена всё возрастающей ролью интернет- ресурсов в расширении возможностей педагогического процесса на всех уровнях образования. Установлено, что иноязычная компетенция для специалиста среднего звена технического профиля должна стать средством расширения профессиональных возможностей и её основу составляет сформированный навык работы с профессионально ориентированным текстом. Целью исследования определено развитие иноязычной компетенции студентов СПО технического профиля на основе сквозных технологий, реализованное в виде опытно- экспериментальной работы среди студентов отобранных целевых групп. В ходе работы уточнены ключевые понятия, разработаны критерии и определены показатели. Опытно- экспериментальная работа была проведена в одинаковых условиях в течение учебного года и установила положительную динамику обучения иностранному языку. Представлены модели проведения практических занятий и предложена методика работы с ресурсами Glosbe и Voyant tools, направленная на дополнение традиционных дидактических упражнений. Результаты работы могут помочь в дополнении традиционного обучения лексике и грамматике иностранного языка технологиями корпусного анализа данных, способствовать усилению практико- ориентированного обучения на контекстных примерах и обогатить методики обучения иностранному языку.

1. Абдрахманова Г. И., Вишневский К. О., Гохберг Л. М. Доклад НИУ ВШЭ Что такое цифровая эко­номика? Тренды, компетенции, измерение XX // Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». M.: Изд. дом Высшей школы экономики. 2019. 82 с.

2. Андреев А. С. Познание и применение сквозных технологий в посткриминальной действитель­ности как интенции, формирующие новые задачи науки криминалистики // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2019. № . 10–3. С. 112–117.

3. Богданова Н. А., Ильина Н. В. Особенности формирования иноязычной компетенции судомехани­ков для профессионального общения на море // Мир университетской науки: культура, образо­вание. 2024. Т. 1. № . 1. С. 60–66.

4. Давыденко Е. Ю. Иностранный язык в системе подготовки квалифицированных специали­стов // Актуальные вопросы содержания и методики преподавания в среднем профессиональ­ном образовании. 2023. С. 75.

5. Зотова С. В., Павловская М. Е. Иноязычная подготовка будущих специалистов в процессе изуче­ния информатики в вузе // Вестник Тульского государственного университета. 2022. С. 18–22.

6. Исаева Г. Г., Магомедалиева М. Р. Сквозные технологии в обучении студентов в контексте циф­ровизации образования. 2023. С. 166–170

7. Курбанова Н. П. Иноязычная компетенция будущих экономистов // Scientific impulse. 2023. Т. 1. № . 9. С. 1912–1915.

8. Макаров А. Д. Актуальные аспекты методологии экспериментальных исследований и эвристиче­ский подход // Экономические, историко-правовые, философские взгляды современности. 2022. С. 210–220.

9. Михеева Н. Н., Гусева Р. Г. Специфика иноязычной подготовки специалиста: теоретические и практические аспекты // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2022. Т. 27. № . 2. С. 391–399.

10. Приходченко Е.И, Лабинская А. В. Оценивание сформированности профориентированной иноя­зычной коммуникативной компетенции обучающихся технических специальностей вузов // Вест­ник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2024. № 2. С. 69–75.

11. Романова М. В. Внедрение сквозных цифровых технологий в процесс обучения иностранному языку профессиональной направленности // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10. № . 5. С. 1–23.

12. Стебихова Н. А. Сквозные технологии цифровой экономики // Современная антимонопольная по­литика России: правоприменительная практика в Брянской области. 2019. С. 193–196.

13. Черпаков И. В., Пастухова О. Н. Сквозные технологии: экономический аспект и проблемы // Процес­сы цифровизации в современном социуме: тенденции и перспективы развития. 2019. С. 148–152.

14. Шельпацкая О. В., Мальцева Л. В. Развитие профессиональных компетенций студентов на за­нятиях иностранного языка в техникуме // Образование. Карьера. Общество. 2022. № . 4 (75). С. 76–78.