vestniksurgpuВестник Сургутского государственного педагогического университетаSurgut State Pedagogical University Bulletin2078-7626Сургутский Государственный Педагогический Университет10.69571/SSPU.2026.100.1.004vestniksurgpu-734Research ArticleВОПРОСЫ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО-СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯISSUES OF HIGHER AND SECONDARY SPECIALIZED EDUCATIONРазвитие иноязычной компетенции обучающихся СПО технического профиля на основе сквозных образовательных технологийDevelopment of Foreign Language Competence of Technical Educational Institution Students Based on Cross- Cutting Educational TechnologiesДанькоЮ. В.DankoYu. V.

Данько Юрий Владимирович — преподаватель

Danko Yuri Vladimirovich — teacher

bonifacius-zs@yandex.ruСевастопольский архитектурно-строительный техникумРоссияSevastopol Architectural and Construction CollegeRussian Federation20263003202601(100)4657Copyright © Данько Ю.В., 20262026Данько Ю.В.Danko Y.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestniksurgpu.elpub.ru/jour/article/view/734

Предметом настоящего исследования является рассмотрение особенностей обучения иностранному языку будущих специалистов среднего звена технического профиля с применением сквозных технологий. Актуальность исследования обусловлена всё возрастающей ролью интернет- ресурсов в расширении возможностей педагогического процесса на всех уровнях образования. Установлено, что иноязычная компетенция для специалиста среднего звена технического профиля должна стать средством расширения профессиональных возможностей и её основу составляет сформированный навык работы с профессионально ориентированным текстом. Целью исследования определено развитие иноязычной компетенции студентов СПО технического профиля на основе сквозных технологий, реализованное в виде опытно- экспериментальной работы среди студентов отобранных целевых групп. В ходе работы уточнены ключевые понятия, разработаны критерии и определены показатели. Опытно- экспериментальная работа была проведена в одинаковых условиях в течение учебного года и установила положительную динамику обучения иностранному языку. Представлены модели проведения практических занятий и предложена методика работы с ресурсами Glosbe и Voyant tools, направленная на дополнение традиционных дидактических упражнений. Результаты работы могут помочь в дополнении традиционного обучения лексике и грамматике иностранного языка технологиями корпусного анализа данных, способствовать усилению практико- ориентированного обучения на контекстных примерах и обогатить методики обучения иностранному языку.

This study examines the specifics of teaching foreign languages to future mid-level technical specialists using cross-cutting technologies. The relevance of the study stems from the ever-increasing role of online resources in expanding the capabilities of the pedagogical process at all levels of education. It has been established that foreign language competence for mid-level technical specialists should become a means of expanding professional opportunities, and its foundation lies in the developed skill of working with professionally oriented texts. The aim of the study is to develop foreign language competence in students of secondary vocational technical education using cross-cutting technologies, implemented through experimental work among students from selected target groups. During the course of the study, key concepts were clarified, criteria were developed, and indicators were identified. The experimental work was conducted under identical conditions throughout the academic year and revealed positive dynamics in foreign language teaching using corpus analysis technologies. Models for conducting practical classes are presented, and a methodology for working with Glosbe and Voyant tools is proposed, aimed at supplementing traditional didactic exercises. The results of this work can help supplement traditional teaching of foreign language vocabulary and grammar with corpus data analysis technologies, contribute to strengthening practice-oriented learning using contextual examples, and enrich foreign language teaching methods.

среднее профессиональное образованиеобучение иностранному языку в СПОиноязычная компетенциясквозные технологииресурс Glosbeресурс Voyant toolssecondary vocational educationforeign language teaching in secondary vocational educationforeign language competencecross-cutting technologiesGlosbe resourceVoyant tools resourceReferencesАбдрахманова Г. И., Вишневский К. О., Гохберг Л. М. Доклад НИУ ВШЭ Что такое цифровая эко­номика? Тренды, компетенции, измерение XX // Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». M.: Изд. дом Высшей школы экономики. 2019. 82 с.Abdrahmanova G. I., Vishnevskij K. O., Gohberg L. M. Doklad NIU VSHE Chto takoe cifrovaya ekonomika? Trendy, kompetencii, izmerenie XX [HSE Report “What is the digital economy? Trends, competencies, and measurement of the 20th century”] // Nac. issled. un-t «Vysshaya shkola ekonomiki». M.: Izd. dom Vysshej shkoly ekonomiki. 2019. 82 s. (In Russian).Андреев А. С. Познание и применение сквозных технологий в посткриминальной действитель­ности как интенции, формирующие новые задачи науки криминалистики // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2019. № . 10–3. С. 112–117.Andreev A. S. Poznanie i primenenie skvoznyh tekhnologij v postkriminal’noj dejstvitel’nosti kak intencii, formiruyushchie novye zadachi nauki kriminalistiki [Cognition and application of end-to-end technol­ogies in post-criminal reality as intentions shaping new tasks of forensic science] // Vestnik altajskoj akademii ekonomiki i prava. 2019. № . 10–3. S. 112–117. (In Russian).Богданова Н. А., Ильина Н. В. Особенности формирования иноязычной компетенции судомехани­ков для профессионального общения на море // Мир университетской науки: культура, образо­вание. 2024. Т. 1. № . 1. С. 60–66.Bogdanova N. A., Il’ina N. V. Osobennosti formirovaniya inoyazychnoj kompetencii sudomekhanikov dlya professional’nogo obshcheniya na more [Features of the formation of foreign language competence of marine engineers for professional communication at sea] // Mir universitetskoj nauki: kul’tura, obra­zovanie. 2024. T. 1. № . 1. S. 60–66. (In Russian).Давыденко Е. Ю. Иностранный язык в системе подготовки квалифицированных специали­стов // Актуальные вопросы содержания и методики преподавания в среднем профессиональ­ном образовании. 2023. С. 75.Davydenko E. Yu. Inostrannyj yazyk v sisteme podgotovki kvalificirovannyh specialistov [Foreign lan­guage in the system of training qualified specialists] // Aktual’nye voprosy soderzhaniya i metodiki pre­podavaniya v srednem professional’nom obrazovanii. 2023. S. 75. (In Russian).Зотова С. В., Павловская М. Е. Иноязычная подготовка будущих специалистов в процессе изуче­ния информатики в вузе // Вестник Тульского государственного университета. 2022. С. 18–22.Zotova S. V., Pavlovskaya M. E. Inoyazychnaya podgotovka budushchih specialistov v processe izucheni­ya informatiki v vuze [Foreign language training of future specialists in the process of studying computer science at a university] // Vestnik Tul’skogo gosudarstvennogo universiteta. 2022. S. 18–22. (In Russian).Исаева Г. Г., Магомедалиева М. Р. Сквозные технологии в обучении студентов в контексте циф­ровизации образования. 2023. С. 166–170Isaeva G. G., Magomedalieva M. R. Skvoznye tekhnologii v obuchenii studentov v kontekste cifrovizacii obrazovaniya [Cross-cutting technologies in student teaching in the context of digitalization of educa­tion]. 2023. S. 166–170. (In Russian).Курбанова Н. П. Иноязычная компетенция будущих экономистов // Scientific impulse. 2023. Т. 1. № . 9. С. 1912–1915.Kurbanova N. P. Inoyazychnaya kompetenciya budushchih ekonomistov [Foreign language competence of future economists] // Scientific impulse. 2023. T. 1. № . 9. S. 1912–1915. (In Russian).Макаров А. Д. Актуальные аспекты методологии экспериментальных исследований и эвристиче­ский подход // Экономические, историко-правовые, философские взгляды современности. 2022. С. 210–220.Makarov A. D. Aktual’nye aspekty metodologii eksperimental’nyh issledovanij i evristicheskij podhod [Current aspects of the methodology of experimental research and the heuristic approach] // Ekonom­icheskie, istoriko-pravovye, filosofskie vzglyady sovremennosti. 2022. S. 210–220. (In Russian).Михеева Н. Н., Гусева Р. Г. Специфика иноязычной подготовки специалиста: теоретические и практические аспекты // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2022. Т. 27. № . 2. С. 391–399.Miheeva N. N., Guseva R. G. Specifika inoyazychnoj podgotovki specialista: teoreticheskie i prakticheskie aspekty [Specifics of foreign language training of a specialist: theoretical and practical aspects] // Vest­nik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki. 2022. T. 27. № . 2. S. 391–399. (In Russian).Приходченко Е.И, Лабинская А. В. Оценивание сформированности профориентированной иноя­зычной коммуникативной компетенции обучающихся технических специальностей вузов // Вест­ник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2024. № 2. С. 69–75.Prihodchenko E.I, Labinskaya A. V. Ocenivanie sformirovannosti proforientirovannoj inoyazychnoj kommunikativnoj kompetencii obuchayushchihsya tekhnicheskih special’nostej vuzov [Assessment of the development of career-oriented foreign language communicative competence of students ma­joring in technical specialties at universities] // Vestnik Samarskogo universiteta. Istoriya, pedagogika, filologiya. 2024. № 2. S. 69–75. (In Russian).Романова М. В. Внедрение сквозных цифровых технологий в процесс обучения иностранному языку профессиональной направленности // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10. № . 5. С. 1–23.Romanova M. V. Vnedrenie skvoznyh cifrovyh tekhnologij v process obucheniya inostrannomu yazy­ku professional’noj napravlennosti [Implementation of End-to-End Digital Technologies in the Process of Teaching Professional-Oriented Foreign Languages] // Mir nauki. Pedagogika i psihologiya. 2022. T. 10. № . 5. S. 1–23. (In Russian).Стебихова Н. А. Сквозные технологии цифровой экономики // Современная антимонопольная по­литика России: правоприменительная практика в Брянской области. 2019. С. 193–196.Stebihova N. A. Skvoznye tekhnologii cifrovoj ekonomiki [End-to-End Technologies of the Digital Econ­omy] // Sovremennaya antimonopol’naya politika Rossii: pravoprimenitel’naya praktika v Bryanskoj oblasti. 2019. S. 193–196. (In Russian).Черпаков И. В., Пастухова О. Н. Сквозные технологии: экономический аспект и проблемы // Процес­сы цифровизации в современном социуме: тенденции и перспективы развития. 2019. С. 148–152.Cherpakov I. V., Pastuhova O. N. Skvoznye tekhnologii: ekonomicheskij aspekt i problemy [End-to-End Technologies: Economic Aspects and Problems] // Processy cifrovizacii v sovremennom sociume: ten­dencii i perspektivy razvitiya. 2019. S. 148–152. (In Russian).Шельпацкая О. В., Мальцева Л. В. Развитие профессиональных компетенций студентов на за­нятиях иностранного языка в техникуме // Образование. Карьера. Общество. 2022. № . 4 (75). С. 76–78.Shel’packaya O. V., Mal’ceva L. V. Razvitie professional’nyh kompetencij studentov na zanyatiyah ino­strannogo yazyka v tekhnikume [Development of students’ professional competencies in foreign lan­guage classes at a technical school] // Obrazovanie. Kar’era. Obshchestvo. 2022. № . 4 (75). S. 76–78. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.