Региональные центры развития образовательных путешествий в России второй половины XIX — начала XX века по материалам дореволюционных исследователей

В статье представлен анализ работ дореволюционных авторов, затрагивающих вопросы развития образовательных путешествий в Российской империи во второй половине XIX-начале XX века. Исследование охватывает труды историков, педагогов, краеведов, географов и путешественников, рассматривавших роль путешествий в образовательном процессе и культурном развитии регионов страны. Особое внимание уделено анализу материалов дореволюционных исследователей, отражающих специфику организации и функционирования образовательных путешествий в различных губерниях и областях России.

Рассматриваются работы, оценивающие влияние географического фактора и этнокультурных особенностей на формирование образовательных маршрутов и программ. Анализируются труды, посвященные роли местных научных обществ, музеев и образовательных учреждений в организации экскурсий для учащихся и педагогов. Выделяются ключевые центры развития образовательных путешествий, такие как г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Казань и другие города, привлекавшие своей историей и культурой. Эти города становились магнитами для молодых умов, стремящихся расширить горизонты и получить знания за пределами школьной программы. Кроме того, выявляются основные тенденции в оценке значения образовательных путешествий для развития региональной культуры и образования в дореволюционной России. Представлен обзор перспективных направлений для дальнейших исследований в данной области.

1. Аллагулов А. М. Особенности реализации государственной образовательной политики в России во второй половине XIX — начале XX века // Проблемы современного образования. 2013. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-realizatsii-gosudarstvennoy-obrazovatelnoy-politikiv-rossii-vo-vtoroy-polovine-xix-nachale-xx-veka (дата обращения: 10.11.2025).

2. Баталова Л. В., Мерзлякова Г. В. История развития дореволюционного отечественного туристско-экскурсионного дела // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. 2009. № 2–2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-razvitiya-dorevolyutsionnogo-otechestvennogo-turistskoekskursionnogo-dela (дата обращения: 10.11.2025).

3. Берг А. А. Крымско-Кавказский горный клуб — первый организатор плановых ученических экскурсий в России // Развитие идеи А. С. Макаренко в туристическо-краеведческой деятельности современной школы: к 100 -летию со дня рождения: сб. мат-лов Всесоюз. науч.-практ. конф., 25–27 апр. 1988 г. М., 1988. Ч. 2. С. 9–11.

4. Васильчиков А. А. (1832–1890). Семейство Разумовских / [соч.] А. А. Васильчикова. СанктПетербург: Тип. М. М. Стасюлевича, 1880–1894. 25 см.Гревс И. М. К теории и практике «экскурсий» как научного изучения истории в университете. СПб., 1910. С. 11.

5. Гайсина Г. И. Становление культурологического подхода как методологической основы педагогики. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-kulturologicheskogo-podhoda-kakmetodologicheskoy-osnovy-pedagogiki (дата обращения: 09.11.2025).

6. Гревс И. М. Народное искусство в краеведческой работе школы. (По живым памятникам художественной старины и новизны) // На путях краеведения / под общ. ред. М. М. Рубинштейна. M.: Кооп. Изд-во «МИР», 1926. С. 129–141.

7. Ежегодник Санкт-Петербургского восьмиклассного коммерческого училища в Лесном. 1908 год. СПб., 1908. (Паг. 2-я). С. 10.

8. Живописная Россия», том VII, часть 1.1901 г. URL: https://archive.org/details/picturesque-russia-v.-vii-p.-1–1901. (дата обращения: 12.10.2025).

9. Звягинцев А. Е. Родиноведение и локализация в народной школе / Е. А. Звягинцев. Москва: Издво журн. «Народный учитель», [1919]. 96 с.

10. Звягинцев, Е. А. Учебно-историческая экскурсии в Москве: для учителей, воспитателей и руководителей экскурсий / Е. Звягинцев. Вып. 1. М: Задруга, 1918, 1918.

11. Карамзин Н. М. О новых благородных училищах, заводимых в России // 1802. № 8. С. 358–366.

12. Карамзин Н. М. Письма русского путешественника. Л., 1983. С. 37.

13. Ключевский В. О. Письма В. О. Ключевского к П. П. Гвоздеву (1861–1870). M.: Молодая Гвардия, 1924. 138 с.

14. Лавров П. Л. «Что такое социология?» // Избранные сочинения: В 2 т. Т. 2. M.: Мысль, 1909. С. 3–114.

15. Любавский М. К. «Очерк истории Литовско-Русского государства до Люблинской унии включительно». — М., 1910.

16. Михайловский Н. К. «Что такое прогресс?» // Избранные сочинения: В 2 т. Т. 1. СПб.: Наука, 1915. С. 161–213.

17. Непомнящий А. А. Музейное дело в Крыму и его старатели (XIX — начало XX века): биобиблиографическое исследование / А. А. Непомнящий; Таврический нац. ун-т им. В. И. Вернадского. Симферополь, 2000. 360 с.

18. Окольский, А. Об отношении государства к народному образованию / А. Окольский. СПб., 1872. 546 с.

19. Павлов К. А. Русское географическое общество: история и современность // Современные проблемы сервиса и туризма. 2010. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/russkoe-geograficheskoeobschestvo-istoriya-i-sovremennost (дата обращения: 12.11.2025).

20. Попов Н. А. История Императорского вольного экономического общества с 1765 до 1865 года [в 15 главах] / Н. А. Попов. СПб.: Тип. т-ва «Обществ. польза», 1865. 683 с.

21. Пяткова С. Г. Организация образовательного туризма в России XIX — начала XX вв. // Современные наукоемкие технологии. М., 2008. — № 1. С. 37.

22. Пяткова С. Г. Основы туризма. Учебно-методическое пособие. — Саратов, 2019. 151 с.

23. Райков Б. Е. Герд А. Я. Естествознание в школе: Непериод. изд., выходящее под общ. ред. проф. В. А. Вагнера и Б. Е. Райкова: Сб. 1–8. — Санкт-Петербург: Образование, 1912–1915. С. 20.

24. Россия. Полное географическое описание нашего Отечества: настольная и дорожная книга. Т. 16. Западная Сибирь / ред. В. П. Семенов-Тянь-Шанский. Санкт-Петербург: А. Ф. Девриен, 1907.

25. Русский архив. Историко-литературный сборник. Выпуски 1–12. 1864. URL: https://runivers.ru/bookreader/book403834/#page/1/mode/1up (дата обращения: 12.10.2025).

26. Русский турист Ежемес. журн., Орган О-ва велосипедистов-туристов Русского туринг-клуба. СПб. 1899–1913.

27. Семенов-Тян-Шанский П. П. История полувековой деятельности Императорского Русского Географического Общества. СПб., 1896.

28. Смирнов В. И. Отчет о деятельности Крымско-Кавказского горного клуба за 25 лет своего существования (1890–1914 гг.) / В. И. Смирнов // Юбилейный сборник Крымско-Кавказского горного клуба, 1890–1914 / под ред. М. А. Познанского. Одесса, 1915. С. 15–19.

29. Ушинский, К. Д. Избранные труды: в 4 книгах, Кн. 1, Проблемы педагогики / К. Д. Ушинский. M.: Дрофа, 2005. 639 с.

30. Черменская Г. Г. Методологические возможности и роль историко-системного подхода в ряду средств историко-психологического исследования // Вестн. Том. гос. ун-та. 2011. № 346. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-vozmozhnosti-i-rol-istoriko-sistemnogo-podhoda-vryadu-sredstv-istoriko-psihologicheskogo-issledovaniya (дата обращения: 09.11.2025).

31. Эйнгорн В. О. Преподавание истории в Московском главном народном училище (1786–1802 г.). 2001 г. URL: http://www.auditorium.ru/books/473/ (дата обращения: 12.10.2025).