Васильева Ольга Валентиновна — кандидат педагогических наук; доцент кафедры теории и практики сестринского дела
Vasilyeva Olga Valentinovna — Candidate of Pedagogical Sciences; Associate Professor of the Department of Theory and Practice of Nursing
В статье рассматривается актуальная проблема формирования ценностных отношений у студентов медицинского вуза в условиях аксиологического кризиса; с одной стороны; и усиления внимания к организации воспитательной работы в вузах — с другой.
Изучение понимания и содержания ценностных отношений у студентов медицинского вуза для поиска инструментов определения.
Автор проводит обзор содержания понятий «ценности»; «ценностные отношения»; «ценностные ориентации» и сопоставляет их с приоритетами; закрепленными в действующих нормативно-правовых документах; регламентирующих деятельность образовательных организаций высшего образования. Как показывает анализ литературы; нет единой универсальной трактовки понятия «ценность» и рассматривается в разных научных областях — философии; социологии; психологии и педагогике. Так; в психологии под ценностями понимают устойчивое убеждение в том; что предпочтительнее определенный способ поведения и мотивирующее человека к действиям. В педагогике; ценности рассматривают как лично и добровольно осознанно и неосознанно выбранные нравственные аксиомы; идеалы; признаваемые лучшей частью или большинством того культурного сообщества; в котором вы живете; которые вы исповедуете и которым руководствуетесь в своих оценках; поступках; действиях и решениях.
Вместе с тем автор обращается к социологическим исследованиям по изучению ценностных ориентаций молодежи; проведенным за последние годы. Результаты исследований подтверждают актуальность данной проблемы во все времена и требуют совершенствования нормативных документов; в том числе рабочих программ воспитания; календарных планов воспитательной работы образовательных организаций и обновления применяемых форм и методов воспитания.
Особое внимание уделяется проблеме поиска и обоснования эффективного инструментария изучения ценностных отношений студентов на основе анализа теоретических и методологических исследований в области воспитания и культуры и тщательного изучения нормативно-правовых документов на предмет понимания «ценности; ценностные отношения». Автор пришел к выводу; что одним из наиболее эффективных инструментов является методика изучения ценностных отношений; основанная на материалах русских пословиц. Результаты изучения ценностных отношений у студентов по данной методике позволяют отметить; что преобладает неустойчивость сформированности ценностных отношений; определяющая в дальнейшем задачи и педагогические действия по формированию у них базовых ценностей.
The article examines the current problem of the formation of value orientations among modern youth in the context of the axiological crisis; on the one hand; and increasing attention to the organization of educational work in universities; on the other. Study of the understanding and content of value relations among medical students to find tools for definition.
The author reviews the content of the concepts of «values»; «value relations»; and «value orientations» and compares them with the priorities set out in the current regulatory documents governing the activities of educational institutions of higher education. As the analysis of the literature shows; there is no single universal interpretation of the concept of «value» and it is considered in different scientific fields — philosophy; sociology; psychology. Values are understood as the firm belief that a certain way of behaving is preferable and motivating a person to act. In pedagogy; values are considered as personally and voluntarily chosen; consciously and unconsciously; moral axioms; ideals recognized by the best part or the majority of the cultural community in which you live; which you profess and which you are guided by in your assessments; actions; deeds and decisions.
At the same time; the author refers to sociological research on the value orientations of young people conducted in recent years. The research results confirm the relevance of this problem at all times and require improvement of regulatory documents; including work programs for education; calendar plans for educational work in educational organizations and updating the forms and methods of education used.
Special attention is paid to the problem of finding and substantiating effective tools for studying students’ value relationships based on the analysis of theoretical and methodological research in the field of education and culture and a thorough study of regulatory documents for the purpose of understanding «values; value relations.» The author came to the conclusion that one of the most effective tools is the methodology of studying value relations based on the materials of Russian proverbs. The results of the study of students’ value relations allow us to conclude that the instability of the formation of value relations prevails; which further determines the tasks and pedagogical actions for the formation of their basic values.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.