vestniksurgpuВестник Сургутского государственного педагогического университетаSurgut State Pedagogical University Bulletin2078-7626Сургутский Государственный Педагогический Университет10.69571/SSPU.2024.92.5.006vestniksurgpu-458Research ArticleСОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯSOCIOLOGY OF EDUCATIONУчастие родителей в управлении воспитательной работы в школе: кейс Свердловской областиParticipation of Parents in the Management of Educational Work at School: the Case of the Sverdlovsk RegionШаброваН. В.ShabrovaN. V.КлещеваО. А.KleshchevaO. A.УстьянцеваВ. К.UstyantsevaV.  K.КараванскаяП. А.KaravanskayaP. A.ФричН. Г.FrichN. G.ЧомарянР. А.ChomaryanR. A.20241212202405(92)917Copyright © Шаброва Н.В., Клещева О.А., Устьянцева В.К., Караванская П.А., Фрич Н.Г., Чомарян Р.А., 20242024Шаброва Н.В., Клещева О.А., Устьянцева В.К., Караванская П.А., Фрич Н.Г., Чомарян Р.А.Shabrova N.V., Kleshcheva O.A., Ustyantseva V. ., Karavanskaya P.A., Frich N.G., Chomaryan R.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestniksurgpu.elpub.ru/jour/article/view/458

Воспитательная работа становится ключевым направлением деятельности школы. Родители, как участники образовательных отношений, призваны помогать школе в реализации ее функций, выступать партнером в разработке и организации воспитательных мероприятий и программ.

Цель статьи — анализ участия родителей в управлении воспитательной работы в школе. Для достижения поставленной цели были проведены: 1) массовый опрос родителей школьников Свердловской области (апрель 2024 г., n=14873 чел.); 2) контент- анализ протоколов родительских собраний в школах Свердловской области (n=467).

Показано, что родители позитивно оценивают существующие в современной школе практики воспитания и заинтересованы в получении полной информации о ней. Большинство родителей считают необходимым существование и функционирование родительских объединений в школах (совета родителей, наблюдательного совета, попечительского совета). Часть родителей готова выступать с инициативами и активно включаться в практики управления школой (в т. ч. воспитательной работой). Однако руководство школ и учителя не в полной мере готовы к такому взаимодействию. Новизна исследования заключается в комплексном (субъективно-объективном) анализе участия родителей в воспитательной работе в школе: массовом опросе родителей и контент-анализе протоколов родительских собраний.

Educational work is becoming a key area of the school’s activities. Parents, as participants in educational relations, are called upon to help the school in the implementation of its functions, to act as a partner in the development and organization of educational activities and programs.

The purpose of the article is to analyze the participation of parents in the management of educational work at school. To achieve this goal, the following activities were carried out: 1) a mass survey of parents of schoolchildren in the Sverdlovsk region (April 2024, n=14,873 people); 2) content analysis of protocols of parent meetings in schools in the Sverdlovsk region (n=467).

It is shown that parents positively assess the existing educational practices in modern schools and are interested in obtaining complete information about it. Most parents consider it necessary for the existence and functioning of parent associations in schools (parents’ council, supervisory board, board of trustees). Some parents are ready to take initiatives and actively engage in school management practices (including educational work). However, school leaders and teachers are not fully prepared for such interaction. The novelty of the research lies in a comprehensive (subjective- objective) analysis of parents’ participation in educational work at school: a mass survey of parents and a content analysis of the protocols of parent meetings.

родителишколавоспитательная работа в школеучастие родителейформы участия родителей в воспитательной работеparentsschooleducational work at schoolparental participationforms of parental participation in educational workReferencesВласова Т. А., Макарова М. Н. Как родители включены во внутришкольные формы взаимодействия? // Журнал социологии и социальной антропологии. 2016. Т. 19. № 2(85). С. 74–87.Vlasova T. A., Makarova M. N. Kak roditeli vklyucheny vo vnutrishkol’nye formy vzaimodejstviya? [How are parents involved in intra- school forms of interaction?] // Zhurnal sociologii i social’noj antropologii. 2016. T. 19. № 2(85). S. 74–87. (In Russian).Гошин М. Е., Мерцалова Т. А. Типы родительского участия в образовании, социально- экономический статус семьи и результаты обучения // Вопросы образования. 2018. № 3. С. 68–90.Goshin M. E., Mercalova T. A. Tipy roditel’skogo uchastiya v obrazovanii, social’no-ekonomicheskij status sem’i i rezul’taty obucheniya [Types of parental involvement in education, socio- economic status of the family and learning outcomes] // Voprosy obrazovaniya. 2018. № 3. S. 68–90. (In Russian).Зборовский Г. Е., Шаброва Н. В. Сообщество родителей школьников как субъект гражданского общества (на материалах исследования в российском мегаполисе) // Социологический журнал. 2021. Том 27. № 3. С. 121–146.Zborovskij G. E., Shabrova N. V. Soobshchestvo roditelej shkol’nikov kak sub”ekt grazhdanskogo obshchestva (na materialah issledovaniya v rossijskom megapolise) [The community of school parents as a subject of civil society (based on research materials in the Russian metropolis)] // Sociologicheskij zhurnal. 2021. Tom 27. № 3. S. 121–146. (In Russian).Клячко Т. Л., Семионова Е. А., Токарева Г. С. Успешность и неуспешность школьников: ожидания родителей, оценка учителей // Вопросы образования. 2019. № 4. С. 71–92.Klyachko T. L., Semionova E. A., Tokareva G. S. Uspeshnost’ i neuspeshnost’ shkol’nikov: ozhidaniya roditelej, ocenka uchitelej [Success and failure of schoolchildren: parents’ expectations, teachers’ assessment] // Voprosy obrazovaniya. 2019. № 4. S. 71–92. (In Russian).Конституция Российской Федерации // Справочно- правовая система «Консультант Плюс» URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (дата обращения: 02.03.2023).Konstituciya Rossijskoj Federacii // Spravochno-p ravovaya sistema «Konsul’tant Plyus» URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (data obrashcheniya: 02.03.2023). (In Russian).Мартынцова И. В. Воспитательная работа в школе // Обучение и воспитание: методики и практика. 2013. № .8. С. 140–145.Martyncova I. V. Vospitatel’naya rabota v shkole [Educational work at school] // Obuchenie i vospitanie: metodiki i praktika. 2013. № .8. S. 140–145. (In Russian).Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон № 273 от 29.12.2012 // Справочно- правовая система «Консультант Плюс» URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/. (дата обращения: 05.03.2023).Ob obrazovanii v Rossijskoj Federacii: Federal’nyj zakon № 273 ot 29.12.2012 [On Education in the Russian Federation: Federal Law No. 273 of 12/29/2012] // Spravochno- pravovaya sistema «Konsul’tant Plyus» URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/. (data obrashcheniya: 05.03.2023). (In Russian).Потехина И. П., Михалева М. Н. Родители о качестве школьного образования: динамика мнений // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития. Сборник научных трудов. Вып. 2. M.: Институт социально- политических исследований РАН, 2017. 448 с.Potekhina I. P., Mihaleva M. N. Roditeli o kachestve shkol’nogo obrazovaniya: dinamika mnenij [Parents on the quality of school education: the dynamics of opinions] // Obrazovanie i nauka v Rossii: sostoyanie i potencial razvitiya. Sbornik nauchnyh trudov. Vyp. 2. M.: Institut social’no-politicheskih issledovanij RAN, 2017. 448 s. (In Russian).Рогач О. В., Фролова Е. В., Рябова Т. М. Модернизация школьного образования в оценках родительской общественности // Перспективы науки и образования. 2019. № 4(40). С. 183–193.Rogach O. V., Frolova E. V., Ryabova T. M. Modernizaciya shkol’nogo obrazovaniya v ocenkah roditel’skoj obshchestvennosti [Modernization of school education in the assessments of the parent community] // Perspektivy nauki i obrazovaniya. 2019. № 4(40). S. 183–193. (In Russian).Фролова Е. В., Рябова Т. М., Рогач О. В., Зуйкина А. В. Конфликты в системе школьного образования: ключевые проблемы, специфика и факторы развития // Перспективы науки и образования. 2019. № 3(39). С. 227–239.Frolova E. V., Ryabova T. M., Rogach O. V., Zujkina A. V. Konflikty v sisteme shkol’nogo obrazovaniya: klyuchevye problemy, specifika i faktory razvitiya [Conflicts in the school system: key problems, specifics and development factors] // Perspektivy nauki i obrazovaniya. 2019. № 3(39). S. 227–239. (In Russian).Черникова Н. А., Шубина А. С. Социально- психологические аспекты расширения участия семьи в воспитательной деятельности школы // Воспитание в современном образовательном пространстве: новые контексты-новые решения. Материалы XXI Международных педагогических чтений. Волгоград: ВГАПО, 2021. С. 46–49.Chernikova N. A., Shubina A. S. Social’no-psihologicheskie aspekty rasshireniya uchastiya sem’i v vospitatel’noj deyatel’nosti shkoly [Socio-psychological aspects of expanding family participation in educational activities of the school] // Vospitanie v sovremennom obrazovatel’nom prostranstve: novye konteksty- novye resheniya. Materialy XXI Mezhdunarodnyh pedagogicheskih chtenij. Volgograd: VGAPO, 2021. S. 46–49. (In Russian).Шаброва Н. В. Социальная общность родителей учащихся как субъект гражданского общества, диссертация на соискание степени доктора социологических наук. Нижний Новгород, 2023. 411 с.Shabrova N. V. Social’naya obshchnost’ roditelej uchashchihsya kak sub”ekt grazhdanskogo obshchestva [The social community of parents of students as a subject of civil society] dissertaciya na soiskanie stepeni doktora sociologicheskih nauk. Nizhnij Novgorod, 2023. 411 s. (In Russian).Шимутина Е. Н., Иванов И. Ю. Исследование вовлечения родителей в образовательный процесс в контексте повышения эффективности управления образованием // Вестник МГПУ. Серия «Экономика». 2017. № 4(14). С. 8–20.Shimutina E. N., Ivanov I. Yu. Issledovanie vovlecheniya roditelej v obrazovatel’nyj process v kontekste povysheniya effektivnosti upravleniya obrazovaniem [Research on the involvement of parents in the educational process in the context of improving the effectiveness of education management] // Vestnik MGPU. Seriya «Ekonomika». 2017. № 4(14). S. 8–20. (In Russian).Эрлих О. В. Взаимодействие семьи и школы в новых социально-педагогических условиях // Человек и образование. 2017. № 2(51). С. 34–37.Erlih O. V. Vzaimodejstvie sem’i i shkoly v novyh social’no-pedagogicheskih usloviyah [Interaction of family and school in new socio- pedagogical conditions] // Chelovek i obrazovanie. 2017. № 2(51). S. 34–37. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.