vestniksurgpuВестник Сургутского государственного педагогического университетаSurgut State Pedagogical University Bulletin2078-7626Сургутский Государственный Педагогический Университет10.26105/SSPU.2023.83.2.017vestniksurgpu-208Research ArticleПЕДАГОГИ В ГОСТЯХ У СОЦИОЛОГОВTEACHERS VISITING SOCIOLOGISTSСовершенствование методической системы обучения учителей технологии: влияние образовательной робототехникиImproving of the Methodical System of Learning the Technology Teachers: the Impact of Educational RoboticsПустыльникП. Н.PustylnikP. N.

Пустыльник Петр Наумович - кандидат технических наук, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры технологического образования

Санкт-Петербург

Pustylnik Petr Naumovich - PhD (Technical Sciences), PhD Economical Sciences, Assistant Professor, Assistant Professor of the Department of Technological Education

St. Petersburg

pustylnikpn@herzen.spb.ruРоссийский государственный педагогический университет им. А И. ГерценаРоссияHerzen State Pedagogical University of RussiaRussian Federation20233105202302 (83)160168Copyright © Пустыльник П.Н., 20232023Пустыльник П.Н.Pustylnik P.N.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestniksurgpu.elpub.ru/jour/article/view/208

Внедрение робототехники во все технологические процессы меняет среду обитания, что требует развития технологического мышления школьников на уроках технологии. Это актуализирует необходимость изучения влияния образовательной робототехники на развитие методической системы обучения (МСО) будущих учителей технологии. В статье дан анализ влияния образовательной робототехники на МСО будущих учителей технологии в РГПУ им. А. И. Герцена; проблемный подход отмечен как обязательный элемент обучения в педагогическом университете. Статья написана с целью обмена опытом.

The introduction of robotics into all technological processes is changing the environment, which requires the development of technological thinking of schoolchildren in technology lessons. This actualizes the need to study the impact of educational robotics on the development of a methodical system of learning future technology teachers. The article analyzes the influence of educational robotics on the methodical system of learning teachers of technology at the Herzen State Pedagogical University of Russia; the problematic approach is noted as an obligatory element of teaching at a pedagogical university. The article was written for the purpose of sharing experiences.

методическая система обученияучитель технологииобразовательная робототехникаmethodical system of learningtechnology teachereducational roboticsReferencesБермус А. Г. Теоретическая педагогика: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во Педагогического института ЮФУ, 2010. 136 с.Bermus A. G. Teoreticheskaja pedagogika: uchebnoe posobie [Theoretical pedagogy: study guide.]. Rostov-na-Donu: Izd-vo Pedagogicheskogo instituta JuFU, 2010. 136 s. (In Russian).Иванова Д. В. Гражданско-патриотическое воспитание студентов на современном этапе развития поликультурного общества: ресурсы и технологии // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2022. Вып. 5 (45). С. 78–87.Ivanova D. V. Grazhdansko-patrioticheskoe vospitanie studentov na sovremennom jetape razvitija polikul'turnogo obshhestva: resursy i tehnologii [Civil-patriotic education of students at the present stage of development of a multicultural society: resources and technologies] // Nauchno-pedagogicheskoe obozrenie (Pedagogical Review). 2022. Vyp. 5 (45). Ss. 78–87. (In Russian).Лазарев В. С. Актуальные вопросы подготовки учителя для школы XXI века // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2022. № 1 (76). С. 9–17.Lazarev V. S. Aktual'nye voprosy podgotovki uchitelja dlja shkoly XXI veka [Teacher training topical issues for the school of the 21st century] // Vestnik Surgutskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2022. № 1 (76). Ss.9–17. (In Russian).О статусе сенатора Российской Федерации и статусе депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации: Федеральный закон от 08.05.1994 № 3-ФЗ (ред. от 14.07.2022). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_3637/16f9e3eea17053df4ed37df763ca097f5a52d723/ (дата обращения 21.11.2022).O statuse senatora Rossijskoj Federacii i statuse deputata Gosudarstvennoj Dumy Federal'nogo Sobranija Rossijskoj Federacii [On the status of a senator of the Russian Federation and the status of a deputy of the State Duma of the Federal Assembly of the Russian Federation]: Federal'nyj zakon ot 08.05.1994 № 3-FZ (red. ot 14.07.2022). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_3637/16f9e3eea17053df4ed37df763ca097f5a52d723/ (data obrashhenija 21.11.2022). (In Russian).О формировании стипендиального фонда: Постановление Правительства Российской Федерации от 17.12.2016 № 1390 (ред. от 28.06.2021). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_209143/ (дата обращения 21.11.2022).O formirovanii stipendial'nogo fonda [About the formation of the scholarship fund]: Postanovlenie Pravitel'stva Rossijskoj Federacii ot 17.12.2016 № 1390 (red. ot 28.06.2021). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_209143/ (data obrashhenija 21.11.2022). (In Russian).Об утверждении примерного положения об оплате труда работников федеральных государственных бюджетных и автономных учреждений, подведомственных Министерству науки и высшего образования Российской Федерации, по виду экономической деятельности «образование»: Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 1 февраля 2021 г. № 71. URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=389227#h384 (дата обращения 21.11.2022).Ob utverzhdenii primernogo polozhenija ob oplate truda rabotnikov federal'nyh gosudarstvennyh bjudzhetnyh i avtonomnyh uchrezhdenij, podvedomstvennyh Ministerstvu nauki i vysshego obrazovanija Rossijskoj Federacii, po vidu jekonomicheskoj dejatel'nosti «obrazovanie» [About the approval of the approximate regulations on remuneration of employees of federal state budgetary and autonomous institutions subordinate to the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation, by type of economic activity "education"]: Prikaz Ministerstva nauki i vysshego obrazovanija Rossijskoj Federacii ot 1 fevralja 2021 g. № 71. URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=389227#h384 (data obrashhenija 21.11.2022). (In Russian).Сагова З. А., Каптурова В. М. Профессиональная рефлексия как фактор успешности тренера в спорте // Национальный психологический журнал. 2017. № 2(26). С. 26–34. DOI: 10.11621/npj.2017.0204. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-refleksiya-kakfaktor-uspeshnosti-trenera-v-sporte (дата обращения 21.11.2022).Sagova Z. A., Kapturova V. M. Professional'naja refleksija kak faktor uspeshnosti trenera v sporte [Professional reflection as the factor of success of a sports coach] // Nacional'nyj psihologicheskij zhurnal. 2017. № 2(26). Ss. 26–34. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-refleksiya-kakfaktor-uspeshnosti-trenera-v-sporte (data obrashhenija 21.11.2022). (In Russian).Саяпин А. В., Харитонова Е. В. Теневые отношения в российских вузах и качество высшего образования // Социально-экономические явления и процессы. 2018. Т. 18. № 103. С. 59–64.Sajapin A. V., Haritonova E. V. Tenevye otnoshenija v rossijskih vuzah i kachestvo vysshego obrazovanija [Shadow relations in the russian higher education institutions and quality of the higher education] // Social'no-jekonomicheskie javlenija i processy. 2018. T.18. № 103. Ss.59–64. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.