Новикова Анжелика Ахметовна — кандидат социологических наук, доцент, доцент кафедры естественнонаучных и гуманитарных дисциплин
Novikova Anzhelika Achmetovna — PhD (Sociological Sciences), Associate Professor, Associate Professor of Natural Sciences and Humanities Department
Мехришвили Ламара Ленгизовна — доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой гуманитарных наук и технологий
Mehrishvili Lamara Lengizovna — Doctor of Sociology, Professor, Head of Humanities and Technologies Department
Реорганизация социальной жизнедеятельности индивидуума, связанная с трансформацией функционирования всех общественных систем и институтов, включая преобразование социально-коммуникативных практик в современных складывающихся условиях, подвигает социально-гуманитарный научный дискурс к исследованию значимых компетенций, способствующих успешности индивида в социуме. Инновационные требования социума к современной личности требуют переосмысления некоторых образовательных задач и выработки стратегий формирования новых базовых структур социальных компетенций, а также выявления средств и факторов их формирования.
Признавая сложившееся общепринятое понимание социальной компетентности как интегративное качество личности, включающее адекватную адаптацию индивида в социальной реальности, развитость социально-значимых знаний и навыков, считаем целесообразным акцентировать внимание на формировании социально-коммуникативных умений посредством обновлённых практик их развития в новых условиях функционирования современного социума — цифровизации, виртуализации и ценностной нестабильности.
The reorganization of the individual's social life associated with the transformation of all social systems functioning and institutions, including the transformation of social and communicative practices in the current emerging conditions, is pushing the social and humanitarian scientific discourse towards the significant competencies studying that contribute to the success of an individual in society. The innovative society requirements to the modern personality require rethinking some educational tasks and developing strategies for the formation of social competencies new basic structures, as well as identifying the means and factors for their formation.
Recognizing the prevailing generally accepted understanding of social competence as a person integrative quality, including adequate adaptation of an individual in social reality, the development of socially significant knowledge and skills, we consider it appropriate to focus on the formation of social and communicative skills through updated practices of their development in the new conditions of modern society functioning— digitalization
The authors declare that there are no conflicts of interest present.